历史

  • 学生们 looking at historic manuscripts
    在手,心中对 - 学生学习用在艺术收藏馆馆长,莉迪亚baxendell麦克米兰布朗图书馆奥特阿罗新西兰的历史。作品来源:约翰cleveley,鉴于山猫声音在新西兰南部海域,1778年,飞尘雕刻,UC / MBL / 0394,UC的艺术收藏品。

资格

概观

历史上比以往的研究多;它是一个活生生的创造行为。历史探索以通知我们,我们是谁,今天发生的往事。历史赋予我们的文化根基。它帮助我们了解我们自己,我们的邻居,我们的国家,其他文化,与世界,使我们成为真正的全球公民。我们学到了很多历史,这方面的知识可以帮助我们避免过去的错误,并为未来作出更好的决策,就像我们从自己的经验中学习。

学习历史的学生用品的技能来分析复杂的证据,提供证据为依据的论点,和透视放东西。从研究历史发展这些技能可以在很多职业被应用,以及对各行各业。

历史是一个大课题,在人文科学的心脏。任何事物都有一个历史,每一个历史可以由新鲜的心灵受到挑战。某些类型的历史和历史证据也都是社会科学的一部分,如 政治学和国际关系社会学 (这是“施加的历史”的一种形式)。语言和文学的研究是由知悉他们的文化和历史背景增强。历史学家,也经常使用的技术和成果,从其他学科。历史是一个超级交叉学科。

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