历史

  • 学生们 looking at historic manuscripts
    在手,心中对 - 学生学习在麦克米兰布朗库艺术收藏馆馆长,baxendell莉迪亚奥特阿罗新西兰历史。作品来源:约翰Cleveley,鉴于夏洛特声音在新西兰在南海,1778年,飞尘雕刻,UC / MBL / 0394,UC的艺术收藏品。

资格

概观

历史是超过了过去的研究;它是一个活生生的创造行为。探索历史往事,以通知我们,我们是谁,今天发生的事情。文化历史赋予我们的根。这有助于我们了解它自己,我们的邻居,我们的国家,其他文化,与世界,使我们成为真正的全球公民。我们学到了很多历史,ESTA知识帮助我们避免了过去的错误,并为未来作出更好的决策,就像我们从自己的经验中学习。

学生学习历史用品的技能来分析复杂的证据,提供证据为依据的论点,和透视放东西。从研究历史发展这些技能可以在很多职业被应用,以及对各行各业。

历史是一个大课题,在人文科学的心脏。任何事物都有一个历史,每一个历史可以由新鲜的心灵受到挑战。某些类型的历史和历史证据都在那里也是社会科学的一部分,这样的 政治学和国际关系社会学 (这就是“应用历史”的一种形式)。语言和文学的研究是由知悉他们的文化和历史背景增强。历史学家,也用技术和结果往往是从其他学科。历史是一个超级交叉学科。

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